Stephanie's Blog

¿Qué piensa de la siguiente frase: "El preescolar no es un juego, pero se aprende jugando"? En la educación inicial, el juego es uno de los pilares más importantes para la educación formativa, a través de éste los niños y niñas logran adquirir habilidades y capacidades para su vida.   Un niño cuando está en preescolar no comprende que está ahí para aprender, en su dimensión el cree que todo el tiempo lo va a emplear para jugar, pero lo que no llega a entender es que por medio de ese juego está aprendiendo ciento de cosas, desde socializar hasta números, colores, entre otros. Decir que “el preescolar no es un juego” implica que la educación temprana debe tomarse con seriedad, que es necesario reconocer la importancia de dicho proceso educativo en la vida de los niños y niñas, y decir que “se aprende jugando” implica poner en práctica el juego como herramienta pedagógica, ya que es el instrumento de mayor acceso para la edad inicial; de ello depende el buen desar...

¿Qué efectos produce el entangamiento en los niños? El “entangamiento”, aquello que conocemos comúnmente como “chumbar” a los niños, es una tradición que se remonta a los años de 1970 en Norteamérica, cuando las grandes preocupaciones de la época era marcar la diferencia entre los animales y los humanos, razón por la que se propuso el chumbamiento como método para mantener a los niños erguidos y sin movimiento. La Sociedad Ortopédica Pediátrica de Norteamérica y la División de Ortopedia de la AAP, promueven envolver al bebé de manera que proteja las caderas, permitiendo que las piernas del bebé se puedan doblar y estirar. L a Dra. Rachel Moon de la AAP (American Academy of Pediatrics), menciona que ésta puede ser una técnica utilizada para ayudar a los neonatos a conciliar el sueño profundo, sin embargo debe aprender a hacerse con ayuda de pediatras especializados para evitar apretar demasiado las caderas, lo que generará como consecuencia una displasia de cadera.  ...

INTRODUCCIÓN El desarrollo psicomotor, se basa en las estrategias y herramientas pedagógicas necesarias y esenciales dentro del proceso que deben vivir los niños y niñas entre los 0 y 3 años de edad a nivel psicológico, físico y motor.  Este desarrollo, será la base para futuros procesos madurativos en el infante, y su correcto desarrollo estará dado por el uso y la implementación de las herramientas pertinentes para cada niño y en el tiempo adecuado.  A través de este blog, se darán a conocer herramientas y estrategias pedagógicas e información útil sobre temas relacionados al desarrollo psicomotor de los niños entre los 0 y 3 años.  OBJETIVO GENERAL Identificar las herramientas adecuadas para un adecuado desarrollo motriz de los niños entre 0 y 3 años de edad.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar el proceso secuencial del desarrollo físico y motor de los niños entre los 0 y los 3 años de edad.  - Aplicar el juego como es...

¿Deben acelerarse las etapas del desarrollo motor? Las etapas del desarrollo motor, están ligadas al desarrollo neuronal y mental que tienen los niños a medida de su proceso de crecimiento. Cada etapa corresponde a las acciones motoras que el niño podrá realizar teniendo en cuenta el nivel de madurez neuronal.  Lo ideal, es permitir que cada niño de acuerdo a su nivel de madurez neuronal, vaya desarrollando su esquema motor, de esta manera evitaremos posibles manifestaciones futuras de alteraciones provocadas por el aceleramiento de su proceso.  ¿Qué pasa con el niño que no gatea?  Según el Pediatra Carlos Gardeta Oliveros "El gateo es una de las bases fundamentales para el desarrollo cerebral y educativo del niño ... Facilita el paso rápido de información esencial de un hemisferio a otro" El gateo es, en esencia, la actividad motora primaria que da paso al desarrollo de funciones lingüísticas, neuronales, cerebrales y motoras ...